СИСТЕМНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ МЧС РОССИИ
Общая информация
Марихин Сергей Васильевич
профессор Кафедры педагогики и психологии Санкт-Петербургского государственного экономического университета
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Санкт-Петербургском университете Государственной противопожарной службы МЧС России
Ведущая организация
Диссертационный совет
Дата защиты
20 марта 2012
Ученая степень
Доктор педагогических наук
Специальность
13.00.08
Подано заявление о лишении ученой степени
Текущий статус
Приказ Минобрнауки
Лишить ученой степени
Дата подачи ЗоЛУСа
11 ноября 2020
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 |
| 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 |
| 241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 |
| 261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 |
| 281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 |
| 301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 |
| 321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 |
| 341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 |
| 361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Мисиков, Борис Рамазанович, Проектирование программы профессиональной подготовки современных специалистов в региональном вузе (Диссертация 2006)
XXX
Коломок, Оксана Ивановна, Теория проектирования системы формирования готовности студентов к развитию учебной деятельности (Диссертация 2001)
XXX
Игнатьева, Галина Александровна; Проектирование деятельностного содержания профессионального развития педагога в системе постдипломного образования
(Диссертация 2006)
XXX
Стайнов, Геннадий Николаевич; Проектирование педагогической системы общетехнической подготовки в инженерном вузе (Диссертация 2003)
XXX
Колесникова И.А. Педагогическое проектирование. Учеб. пособие для высш. учеб. заведений. — М.: Издательский центр Академия, 2005
XXX
Морева Н.А. Технологии профессионального образования. Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2005
XXX
Военная педагогика: [учеб. для курсантов высш. воен.-учеб. заведений. Ефремов О.Ю. Издательский дом "Питер", 2008
XXX
Воробьева, С. В. Основы управления образовательными системами : учебное пособие для вузов / С. В. Воробьева. – Москва : Академия, 2008
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Замрий Олег Николаевич
Тверская обл., Тверь
доцент кафедры судебной власти и правоохранительной деятельности юридического факультета Тверского государственного университета; исполнительный директор — руководитель аппарата Тверского регионального отделения Ассоциации юристов России
Альмухамедова (Берёза) Ольга Анатольевна
Ростовская обл., Ростов-на-Дону
доцент Кафедры технологии управления и индустрии туризма Южного Федерального Университета
При копировании из учебного пособия Колесниковой И.А (по мнению эксперта сообщества) порядок копирования ссылок сохраняется, "городские школы" заменены на "учебные заведения", "ребята" на "обучаемых" (стр. 33), "дети и взрослые" на "специалиста МЧС" (стр. 54 и далее по тексту), "производство" на "МЧС России" (стр. 72)
Соблюдается то же оформление (авторы цитат представлены в тексте в скобках) как и в оригинале (стр. 41): "В педагогической среде наблюдалось «растущее взаимодействие различных форм общественной жизни» (С. И. Гессен), «ветвящаяся активность» (В. Х. Килпатрик) участников проектов."
На протяжении заимствований (по мнению эксперта сообщества) из работы:
Стайнова Г. Н. происходит планомерная замена "инженерного мышления" на "проектное".
Мисикова Б. Р. "Сахалинский регион" заменён на "вузы ГПС МЧС России" (стр. 105), "деятельность в реальных условиях рыночной экономики" на "деятельность в чрезвычайных условиях" (стр. 111), а "студенты" на "специалистов МЧС" (стр. 129 и далее по тексту)
Коломок О. И. "сельскохозяйственные вузы" на "вузы ГПС МЧС России" (стр. 189), а "Педагогический эксперимент проводился при изучении курса «высшей математики» в Волгоградской государственной сельскохозяйственной академии в группах по специальности «Механизация сельского хозяйства». Количество студентов, участвовавших в эксперименте, 147 человек. " заменено на "Педагогический эксперимент проводился при изучении курса «Психология и педагогика» в Санкт-Петербургском университете ГПС МЧС России. Количество курсантов, студентов и слушателей, участвовавших в эксперименте, 350 человек. " (стр. 242)