Развитие изобразительного творчества учащихся общеобразовательных школ в региональных условиях (на примере карачаевского и балкарского народов)
Общая информация
Блимготова Мадина Ильясовна
Профессор Кафедры рисунка Карачаево-Черкесского государственного университета имени Умара Джашуевича Алиева

Информация о защите
Оппоненты
Работа выполнена в
Карачаево-Черкесском государственном университете
Ведущая организация
Диссертационный совет
Дата защиты
январь 2012
Ученая степень
Доктор педагогических наук
Специальность
13.00.02
Подано заявление о лишении ученой степени
Текущий статус
Приказ Минобрнауки
Лишить ученой степени
Дата подачи ЗоЛУСа
11 января 2022
Таблица заимствований
Что это такое?1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 |
221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 | 229 | 230 | 231 | 232 | 233 | 234 | 235 | 236 | 237 | 238 | 239 | 240 |
241 | 242 | 243 | 244 | 245 | 246 | 247 | 248 | 249 | 250 | 251 | 252 | 253 | 254 | 255 | 256 | 257 | 258 | 259 | 260 |
261 | 262 | 263 | 264 | 265 | 266 | 267 | 268 | 269 | 270 | 271 | 272 | 273 | 274 | 275 | 276 | 277 | 278 | 279 | 280 |
281 | 282 | 283 | 284 | 285 | 286 | 287 | 288 | 289 | 290 | 291 | 292 | 293 | 294 | 295 | 296 | 297 | 298 | 299 | 300 |
301 | 302 | 303 | 304 | 305 | 306 | 307 | 308 | 309 | 310 | 311 | 312 | 313 | 314 | 315 | 316 | 317 | 318 | 319 | 320 |
321 | 322 | 323 | 324 | 325 | 326 | 327 | 328 | 329 | 330 | 331 | 332 | 333 | 334 | 335 | 336 | 337 | 338 | 339 | 340 |
341 | 342 | 343 | 344 | 345 | 346 | 347 | 348 | 349 | 350 | 351 | 352 | 353 | 354 | 355 | 356 | 357 | 358 | 359 | 360 |
361 | 362 | 363 | 364 | 365 | 366 | 367 | 368 | 369 | 370 | 371 | 372 | 373 | 374 | 375 | 376 | 377 | 378 | 379 | 380 |
381 | 382 | 383 | 384 | 385 | 386 | 387 | 388 | 389 | 390 | 391 | 392 | 393 | 394 | 395 | 396 | 397 | 398 | 399 | 400 |
401 | 402 | 403 | 404 | 405 | 406 | 407 | 408 | 409 | 410 | 411 | 412 | 413 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
[Использование материалов из своих более ранних работ является правомерным. Страницы обозначены в таблице исключительно для сведения об их объеме в общем объеме диссертации] Блимготова, Мадина Ильясовна; Развитие художественных способностей у младших подростков на занятиях по декоративно-прикладному искусству (Диссертация 2000)
XXX
Аганов, Ибрагим Муссович;
Методика формирования у учащихся 1-8 классов национальных школ потребности в изобразительной деятельности (Диссертация 2000)
XXX
Чомаева, Лариса Мурадиновна; Эстетическое воспитание подростков средствами этнохудожественной культуры карачаевцев (Диссертация 2005)
XXX
Рубан, Галина Анатольевна; Содержание и методика преподавания вводного курса изобразительного искусства в системе профессиональной подготовки студентов-культурологов (Диссертация 2005)
XXX
Костейчук, Олег Викторович; Влияние национально-регионального компонента учебной программы "Изобразительное искусство. 1-3 классы" на развитие творческой активности младших школьников (Диссертация 2001)
XXX
Абайханова, Лаура Казимовна; Состояние и развитие культуры карачаевского народа в советский период : 1920-1991 гг. (Диссертация 2005)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Пономарев Аркадий Николаевич
Воронежская обл., Воронеж
Депутат Государственной Думы от "Единой России", бывший генеральный директор холдинга "Молвест", ОАО «Молочный комбинат «Воронежский». Профессор ВГУИТ, заведующий кафедрой технологии продуктов животного происхождения

Смыр Ремиз Уричович
Владимирская обл.
Бывший заместитель начальника Специального управления ФПС No 66 МЧС России, полковник внутренней службы

Эксперт сообщества отмечает почти дословное копирование источников заимствований с незначительными изменениями:
У Чомаевой Ларисы Мурадиновны "народы Северного Кавказа" на "карачаевский и черкесский народы" или "карачаевский и балкарский народы"
Из своей кандидатской "художественные способности человека"или "эстетическое воспитание" заменяются на "изобразительное творчество человека", а к "навыкам макраме" добавляется "вязание крючком"
У Костейчука Олега Викторовича "школьники" превращаются в "молодежь и студентов на примере школ Карачаево-Черкесской и Кабардино-Балкарской республик"
У Рубан Галины Анатольевны "студенты культурологи" становятся "учащимися художниками"
Совместных работ с авторами источников заимствований нам обнаружить не удалось.