ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ КАК ИНСТРУМЕНТ РАЗВИТИЯ СФЕРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ
Общая информация
Цыбулина Дарья Николаевна
Должность и место работы неизвестны
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Институт экономики, права и гуманитарных специальностей
Ведущая организация
Место защиты
Институт экономики, права и гуманитарных специальностей
Диссертационный совет
Д 521.017.01
при
Институт экономики, права и гуманитарных специальностей
Дата защиты
18 февраля 2012
Ученая степень
Кандидат экономических наук
Специальность
08.00.05
Подано заявление о лишении ученой степени
Текущий статус
Приказ Минобрнауки
Лишить ученой степени
Дата подачи ЗоЛУСа
15 февраля 2022
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Абрегова, Фатима Муратовна; Механизм интеграции некоммерческих организаций в сфере высшего профессионального образования (ВПО) (Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук, г. Майкоп, 2009; официальный оппонент – Берлин С.И.)
XXX
Белоусова, Алина Аристакесовна; Институциональные инструменты развития российского рынка образовательных услуг (Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук, г. Краснодар, 2008; официальный оппонент – Берлин С.И.)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Анайкина Юлия Сергеевна
Костромская обл., Кострома
педагог-участник Программы сопровождения одарённых школьников Костромской области, участник проектов «ЮНЕСКО», член Ассоциации преподавателей французского языка России (2014); преподаватель Студии йоги "НАМАСТЕ" (Кострома)
Василистова Татьяна Викторовна
Должность и место работы неизвестны
Кудж Станислав Алексеевич
Москва
Ректор Московского государственного технического университета радиотехники, электроники и автоматики (МГТУ МИРЭА)
В библиографическом списке и тексте диссертации работы Абреговой Ф.М. и Белоусовой А.А. не упоминаются, ссылок на них нет. Сведений о наличии у соискателя совместных публикаций с названным авторами не имеется.
Погружение в научное творчество Абреговой Ф.М. и попытка адаптировать его к своему исследованию привели соискателя к превращению «высшей школы», «высшего образования» в «сферу образовательных услуг» (стр. 58*, 59, 62, 127 (128)** и др.), Адыгеи, на примере образовательных организаций которой проводила свое исследование Абрегова Ф.М., в Краснодарский край (стр. 96, 101, 107, 111, 112 (113)), Майкопского государственного технологического университета в Кубанский государственный технологический университет (стр. 101, 107, 109, 110 и др.), Адыгейского государственного университета в Кубанский государственный университет (таблица 6 на стр. 110).
В свою очередь, изучение научного труда Белоусовой А.А. способствовало трансформации «рынка образовательных услуг» в «сферу образовательных услуг» (например, стр. 26-28, 31, 45, 47, 129-132 (130-133), 137 (138)), однако на стр. 136 (137), 150 (151), 155 (156) «рынок образовательных услуг» не сдал своих позиций.
На стр. 95 данные о размере Стабилизационного фонда Российской Федерации по состоянию на август 2007 г. становятся данными по состоянию на 2011 год, однако соискатель не учел, что Стабфонд еще в феврале 2008 года был разделен на Резервный фонд и Фонд национального благосостояния.
Статистические данные в таблице 6 на стр. 97 совпадают с данными, содержащимся в таблице 2.1 на стр. 68 диссертации Абреговой Ф.М., за исключением замены в заголовках столбцов 2004 – 2008 гг. на 2007 – 2011 гг., Республики Адыгея на Краснодарский край в названии нижнего блока, и в том же блоке увеличения численности населения на 100 тыс. чел. в строках «все население» и «городское население» (в данных за каждый год).
Помимо этого, на стр. 36 «2004 г.» становится «2010 г.», «2010 – 2012 гг.» – «2013 – 2015 гг.»; на стр. 37 «2000 – 2007 гг.» – «2000 – 2010 гг.», на стр. 39 «2007 – 2008 гг.» – «2011 – 2012 гг.», на стр. 44 «2007 г.» – «2011 г.», а «2002 – 2007 гг.» – «2005 – 2011 гг.»; на стр. 96, 102 «2010 г.» – «2015 г.», на стр. 97 «2005 г.» – «2010 г.», на стр. 100 «2002 – 2010 гг.» – «2002 – 2012 гг.» и др.
* Обращаем внимание на два обстоятельства:
- первое, стр. 76 в таблице соответствует стр. 79 в диссертации, стр. 77 в таблице – стр. 80 в диссертации, стр. 78 в таблице – стр. 81 в диссертации, стр. 79 в таблице – стр. 82 в диссертации, стр. 80 в таблице – стр. 83 в диссертации, стр. 81 в таблице – стр. 84 в диссертации, стр. 82 в таблице – стр. 85 в диссертации, стр. 83 в таблице – стр. 76 в диссертации, стр. 84 в таблице – стр. 77 в диссертации, стр. 85 в таблице – стр. 78 в диссертации;
- второе, в связи с дублированием в таблице текста со стр. 111 диссертации номера страниц в таблице, начиная со стр. 112, смещены на 1 вправо: например, стр. 113 в таблице соответствует странице с номером 112 в диссертации, стр. 114 в таблице – стр. с номером 113 в диссертации.
** В скобках указан номер страницы в таблице, вне скобок – в диссертации.