МОЛОДЁЖНЫЕ ДВИЖЕНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ В 1920-Е-1930-Е ГОДЫ
Общая информация
Сурайкин Максим Александрович
Председатель Центрального Комитета партии "Коммунисты России", Член Совета глав непарламентских партий при Председателе Государственной Думы РФ; upd (2021): зам. Председателя Законодательного Собрания Ульяновской области шестого созыва
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Диссертационный совет
Д 501.001.98
при
МГУ
Дата защиты
14 ноября 2003
Ученая степень
Кандидат исторических наук
Специальность
07.00.02
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Постников, Евгений Серафимович; Российское студенчество на Родине и за рубежом, 1917-1927 гг. (Диссертация 2000)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Викторова Татьяна Сергеевна
Москва
ВРИО зам директора, доцент института менеджмента, экономики и инноваций
Чураков Сергей Владимирович
Свердловская обл., Екатеринбург
педагог дополнительного образования Екатеринбургского суворовского военного училища МО России
Евсейчев Анатолий Игоревич
Тамбовская обл., Тамбов
Директор центра трансфера технологий Тамбовского Государственного Технического Университета. Руководитель Центра поддержки молодежных инициатив АО "Фонд содействия кредитованию малого и среднего предпринимательства Тамбовской области"
В библиографическом списке рассматриваемой диссертации представлено 12 работ Постникова Е.С. (№145-156 на стр. 188-190), из которых одна в соавторстве с Бочаровой З.С. (№156 на стр. 190). Согласно информации в автореферате и диссертации соискателя, совместных работ с Постниковым Е.С. у него не было.
Работы Постникова Е.С. упоминаются на стр. 21, 31, 33, 34, 38, 45 введения. Здесь же отметим, что значительная часть введения (стр. 5-48), по нашему мнению, совпадает с первой главой диссертации Постникова Е.С., в связи с чем введение учтено в таблице.
На страницах основной части и заключения диссертации, отмеченных в таблице, ссылка на работу Постникова Е.С. и Бочаровой З.С. присутствует на стр. 92, однако такая же ссылка наличествует и на стр. 380 диссертации Постникова Е.С., причем отнесена к тождественному материалу. Ссылки на источники в рассматриваемой работе тождественны ссылкам в диссертации Постникова Е.С. и, что примечательно, помимо «расчетов диссертанта» (сноска №4 на стр. 62 и ссылка №49 на стр. 351), «подсчетов автора», которые «не являются окончательными и требуют дальнейшего уточнения ввиду разноречивости источников» (сноска №4 на стр. 97 и ссылка №75 на стр. 384), порой совпадают даже опечатки, как, например, в сноске №4 на стр. 97 соискателя и ссылке №75 на стр. 384 диссертации Постникова Е.С., в которой цитируемые страницы из труда В. Костикова «Не будем проклинать изгнанье» даны в обратном порядке: «С. 238-236».
Нельзя пройти мимо солидарности соискателя и Постникова Е.С. в выводах, сделанных обоими по результатам своих исследований (стр. 169-170 и стр. 432-433 соответственно).
Из отличий, которые можно обнаружить при сравнении совпадающих фрагментов в обеих работах, наиболее характерными являются замена «студенчества», «студентов» на «юношество», «молодежь», «молодых эмигрантов» (51-53, 59, 64, 66, 68, 75 и др.), «вузовской молодежи» – на «эмигрантскую молодежь» (стр. 117, 120 и др.), «русского зарубежья» – на «Российское Зарубежье» (стр. 14, 17, 18, 23 и др.), «20-е гг.», «30-е гг.», «1917-1927 гг.» – «на 1920-е гг.», «1930-е гг.», «1917-1937 гг.» (стр. 11, 60, 63, 64, 91, 92, 97, 100, 101 и др.).
Примеры:
1) Сурайкин М.А., стр. 62: «Проецируя «константинопольскую ситуацию» на общую численность российского юношества, «разбросанного» по разным странам Европы, Азии, Африки, Америки, можно с определенной долей условности полагать: во-первых, большая часть молодежи воевала в Белой армии Юга России на завершающем этапе Гражданской войны не на добровольных началах, а по мобилизации, во-вторых, основную долю эмигрантского юношества составляла «военная» молодежь (приблизительно 17850 человек) и только 3150 — «гражданское студенчество»4».
«4 Подсчеты диссертанта: см.: Младорусь. Прага. 1922. Кн. I. с. 92; Студент. Прага. № 1. 1922. с. 10; ГА РФ. ф. Р-5837. оп. 2. д.216. л. 10-11».
Постников Е.С., стр. 351: «Проецируя «константинопольскую ситуацию» на общую численность российского студенчества, «разбросанного» по разным странам Европы, Азии, Африки, Америки, можно с определенной долей условности полагать: во-первых, большая часть студенческой молодежи воевала в Белой армии Юга России на завершающем этапе Гражданской войны не на добровольных началах, а по мобилизации, во-вторых, основную долю эмигрантского студенчества составляла «военная» молодежь (приблизительно 17850 человек) и только 3150 – «гражданское студенчество»49»
Стр. 359: «49 Подсчеты диссертанта: см.: Младорусь. Прага. 1922. Кн. 1. с. 92; Студент. Прага. №1. 1922. с. 10; ГАРФ. ф.Р-5837. оп. 2. д.216. л.10-11».
2. Сурайкин М.А., стр. 97: «Известная статистика по 7 вузам3, из 27 действовавших в эмиграции, и проведенный анализ показывают, что контингент студентов в основном был немногочисленным и в конце 1920-х гг. количество выпускников по нашим подсчетам составило всего 1450 человек (в статистику выпускников Института сельскохозяйственной кооперации в Праге включались и иностранцы)4».
«4 Подсчеты автора не являются окончательными и требуют дальнейшего уточнения ввиду разноречивости источников: См., например: ГА РФ. ф. 5773. on. 1. д. 1. л. 3; д. 5. л. 14, 80, 81, 128-129; Студент. Прага. 1922. №2. Апрель. С. 21; Студенческие годы. Прага. 1922, №1. Июнь. С. 23; Русские в Праге 1918-1928 г.г. Прага. 1928. С. 84. Ковалевский П.Е. Зарубежная Россия, с. 98; Костиков В. «Не будем проклинать изгнанье»... С. 238-236; Российская эмиграция в Турции, Юго-Восточной и Центральной Европе 20-х годов... с. 98-116; История вузов России. С. 103-106; Харбинцы в Москве. Биографические очерки в двух выпусках. Вып. первый. М., 1997. с. 15 и др.».
Постников Е.С., стр. 384: «Известная статистика по 7 вузам74 из 27 действовавших в эмиграции, и проведенный анализ показывают, что контингент студентов в основном был немногочисленным и в конце 20-х гг. количество выпускников по нашим подсчетам составило всего 1450 человек (в статистику выпускников Института сельскохозяйственной кооперации в Праге включались и иностранцы — Е.П.)75».
Стр. 390: «75 Подсчеты автора не являются окончательными и требуют дальнейшего уточнения ввиду разноречивости источников: См., например: ГАРФ. ф.5773. on. 1. д. 1. л. 3; д. 5. л. 14, 80, 81, 128-129; Студент. Прага. 1922. №2. Апрель. С. 21; Студенческие годы. Прага. 1922. №1. Июнь. С.23; Русские в Праге 1918-1928 г.г. Прага. 1928. С. 84. Ковалевский П.Е. Зарубежная Россия, с.98; Костиков В. Не будем проклинать изгнанье. С. 238-236; Российская эмиграция в Турции, Юго-Восточной и Центральной Европе 20-х годов. с. 98-116; История вузов России. С. 103-106; Харбинцы в Москве. Биографические очерки в двух выпусках. Вып. Первый. М. 1997. с. 15 и др.».
3) Сурайкин М.А., стр. 169 (заключение): «Материалы диссертации позволяют отметить, что, во-первых, молодежь органически является отзывчивой легко воспламеняющейся частью общества, которая может быть использована различными политическими силами как в целях созидания, так и разрушения; во-вторых, молодежь нередко может выступать в качестве авангарда всех преобразовательных сил страны; в-третьих, юношество нуждается в определенной практической поддержке старших, так как в конечном счете не способно самостоятельно определить истинный вектор прогресса и разработать собственную идеологию, а, с другой стороны, у него есть специфические запросы и интересы, которые могут быть удовлетворены только в рамках собственного движения. Цивилизованное функционирование политических сил показывает необходимость учета и изучения взаимоотношений различных партий и молодежи в эмиграции в 1920-е – 1930-е гг., когда существовали многообразные организационные и идейные связи политических партий с юношеством, отсутствовало безоговорочное господство одной партии в молодежной среде. Политическому многообразию молодежного движения этого периода соответствует китайская поговорка: «Пусть расцветают сто цветов»1».
Постников Е.С., стр. 432-433 (заключение): «Материалы диссертации позволяют отметить, что, во-первых, вузовская молодежь органически является отзывчивой легко воспламеняющейся частью общества, которая может быть использована различными политическими силами как в целях созидания, так и разрушения; во-вторых, учащаяся молодежь, студенчество нередко может выступать в качестве авангарда всех преобразовательных сил страны; в-третьих, студенчество нуждается в определенной практической поддержке старших, так как в конечном счете не способно самостоятельно определить истинный вектор прогресса и разработать собственную идеологию, а, с другой стороны, у него есть специфические запросы и интересы, которые могут быть удовлетворены только в рамках собственного движения. Цивилизованное функционирование политических сил показывает необходимость учета и изучения взаимоотношений различных партий и студенческой молодежи 1917-1927 гг., когда существовали многообразные организационные и идейные связи политических партий со студенчеством, отсутствовало безоговорочное господство комсомола в молодежной среде. Политическому многообразию молодежного движения этого периода соответствует китайская поговорка: «Пусть расцветают сто цветов»4».
4) Сурайкин М.А., стр. 50 (введение): «Обобщенный и проанализированный автором исторический опыт российской молодёжи, накопленный в 1920-е – 1930-е гг., поучителен для современной молодежи и всего общества. Материалы диссертации, во-первых, являются источником конструктивного опыта для официальных структур, депутатов всех уровней в разработке законодательных актов, регулирующих отношения молодёжи и государства; во-вторых, дают лидерам молодежного движения возможность ориентироваться на сохранение и преумножение лучших традиций в защите своих интересов на всех уровнях, облегчают поиск путей и средств взаимодействия с молодежью новой России, с политическими партиями, профсоюзами, общественными организациями; в-третьих, закладывают определенный фундамент в создание обобщающих научных трудов, учебников, пособий о молодежном движении России, истории общественных движений и политических партий; в-пятых, создают возможность применять и активно использовать материалы исследования … при обучении актива современных организаций молодежи, в циклах лекций для юношей и девушек».
Постников Е.С., стр. 13-14 (введение): «Обобщенный и проанализированный автором исторический опыт российского студенчества, накопленный в 1917-1927 гг., поучителен для современной студенческой молодежи и всего общества. Материалы диссертации, во-первых, являются источником конструктивного опыта для официальных структур, депутатов всех уровней в разработке законодательных актов, регулирующих отношения студенчества и государства; во-вторых, дают лидерам студенческого движения возможность ориентироваться на сохранение преумножение лучших традиций учащихся высшей школы в защите своих интересов на всех уровнях, облегчают поиск путей и средств взаимодействия с молодежью новой России, с политическими партиями, профсоюзами, общественными организациями; в-третьих, помогут студенчеству, профессорско-преподавательскому составу найти в опыте прошлого некоторые рекомендации по выстраиванию взвешенных и деловых отношений, направленных на улучшение организации учебного и воспитательного процесса, развитие самодеятельного творчества студентов; в-четвертых, закладывают определенный фундамент в создание обобщающих научных трудов, учебников, пособий о молодежном и студенческом движении России (СССР), истории общественных движений и политических партий; в-пятых, создают возможность применять и активно использовать материалы исследования … при обучении актива современных организаций молодежи, в циклах лекций для юношей и девушек».