ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
Общая информация
Саидов Ахмадшо Рахматшоевич
декан факультета восточных языков Таджикского государственного университета языков имени Сотима Улугзода (2015)
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Оппоненты
Работа выполнена в
Таджикском государственном институте языков имени Сотима Улугзода
Ведущая организация
Место защиты
Диссертационный совет
Д 047.016.01
при
АОТ
Дата защиты
17 марта 2012
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.01
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Якушева, Светлана Дмитриевна; Формирование эстетической культуры студентов колледжа (Диссертация 2003)
XXX
Петрова Г.А. Вопросы эстетической подготовки будущего учителя: монография. – Казань: Изд-во КГУ, 1976. – 200 с. [Электронный ресурс] [С сокращениями]. URL: http://www.detskiysad.ru/ped/podgotovka07.html (дата обращения: 22.05.2018)
XXX
Суходольская-Кулешова О.В. Формирование эстетической культуры будущего учителя // Педагогика. – 2003. – №5. – С. 94-96.
XXX
Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования: учебное пособие. – М.: Изд. центр «Академия», 2001 – 272 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.studmed.ru/view/levina-mm-tehnologii-professionalnogo-pedagogicheskogo-obrazovaniya_ddf206a7dca.html (дата обращения: 22.05.2018)
XXX
Ешкина Н.И. Исследование готовности будущих учителей-филологов к эстетическому воспитанию школьников // Письма в Эмиссия.Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. – 2011. – №11. – С. 1596 [Электронный ресурс]. URL: http://www.emissia.org/offline/2011/1596.htm (дата обращения: 22.05.2018)
XXX
Андрющенко В.П. О теоретических основах формирования музыкально- эстетической деятельности будущих учителей музыки // Культура народов Причерноморья. – 2001. – №7. – С. 87-93 [Электронный ресурс]. URL: http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/91822/19-Andryuschenko.pdf?sequence=1 (дата обращения: 22.05.2018)
XXX
Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество: учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 224 с. [Электронный ресурс]. URL: http://chbn.ucoz.ru/metpreppsih/fokin.pdf (дата обращения: 22.05.2018)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Котанова Евгения Саввовна
Москва
Научный сотрудник отделения хирургического лечения тахиаритмий НЦССХ им. А.Н. Бакулева
Попов Юрий Иванович
Московская обл.
Начальник тыла Московского областного филиала Московского университета Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя, полковник полиции
Нахаев Виктор Иванович
Москва
Профессор кафедры медицины катастроф и безопасности жизнедеятельности Московского государственного медико-стоматологического университета
В библиографическом списке указаны две работы Петровой Г.А. (№84-85 на стр. 141), однако ссылки на них в тексте диссертации отсутствуют, как отсутствуют ссылки на труды Андрюшенко В.П., Ешкиной Н.И., Левиной М.М., Суходольской-Кулешовой О.В., Фокина Ю.Г., Якушевой С.Д. Согласно автореферату и сведениям, размещенным в электронном каталоге eLibrary, совместных публикаций с названными авторами у соискателя не было.
Эксперт сообщества отмечает, что рассматриваемая диссертация уникальна хотя бы тем, что – в отличие от других известных ему научно-квалификационных работ – соискателем был совершен более, чем полувековой прыжок во времени: из 1957 г. в 2009 г. (стр. 58), хотя и прыжок в пространстве из Казанского государственного университета, Казанского педагогического института в Таджикский государственный институт языков имени Сотима Улугзоде (ТГИЯ им. С. Улугзоде) (стр. 56, 58-60, 63) нельзя назвать крошечным. Именно этим, по мнению эксперта сообщества, можно объяснить мимикрию «коммунистического воспитания» под «эстетическое воспитание» (стр. 56, 65), «идей интернационализма, коллективизма» – под «идеи гуманизма» (стр. 67), «вопросов коммунистической морали» – под «моральные вопросы» (стр. 64), переписки «со школами и вузами социалистических стран» – под переписку «со школами и вузами республики» (стр. 59), «факультета общественных профессий» – под «клуб» (стр. 60, 62-63). На стр. 58 студенческий клуб МГУ 70-х гг. прошлого века практически не отличить от студенческого клуба ТГИЯ им. С. Улугзоде образца начала 10-х гг. XXI века, разве что баянистов с аккордеонистами, да духового с симфоническим оркестрами не хватает.
Добавление словосочетания «в процессе педагогической практики» на стр. 82-85, 125-127 и др. создает привязку к диссертационному исследованию соискателя.