Социально-культурные условия воспитания гражданственности у подростков в процессе фестивального движения
Общая информация
Рябова Наталья Евгеньевна
Генеральный директор Детского Благотворительного Фонда «АРТ Фестиваль – Роза Ветров», Член Бюро Президиума Международной Федерации «EUROCHESTRIES» (Франция) *
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Московский государственный университет культуры и искусств
Ведущая организация
Место защиты
Диссертационный совет
Д 210.010.02
при
МГИК
Дата защиты
25 октября 2010
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.05
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Скребцова, Татьяна Петровна. Воспитание гражданской ответственности учащихся в школьном самоуправлении (Диссертация 2005)
XXX
Рокутов, Станислав Валерианович. Становление гражданского самоопределения студенческой молодежи в условиях вуза (Диссертация 2006)
XXX
Бурматов, Вячеслав Владимирович. Социокультурная деятельность как фактор воспитания гражданственности студентов младших курсов вуза (Диссертация, июнь 2010)
XXX
Круглова, Лариса Юрьевна. Формирование творческой самостоятельности подростков в учреждениях дополнительного образования детей (Диссертация 1997)
XXX
Григорьева Е.И. (ред.) Современные технологии социально-культурной деятельности. Тамбов: ТГУ им. Державина, 2002. - 284 с.
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Магомедов Багавдин Магомедович
Дагестан, Махачкала
Бывший ректор Северо-Кавказской правовой академии (филиала Всероссийского государственного университета юстиции), профессор, член Общественного совета ГУ МВД России по СКФО, председатель Общественного совета при МВД по Республике Дагестан
Белецкий Александр Самвелович
Свердловская обл., Екатеринбург
экс- гендиректор ОАО «Корпорация развития»; экс- заместитель полпреда Президента РФ в Уральском федеральном округе
Дудырева Ольга Анатольевна
Санкт-Петербург
Доцент кафедры менеджмента и маркетинга Факультета экономики и менеджмента Санкт-Петербургского государственного технологического института (технического университета)
Работы Т.П. Скребцовой и Е.И. Григорьевой включены в список литературы, работы С.В. Рокутова, В.В. Бурматова, Л.Ю. Кругловой в нем отсутствуют. В постраничных сносках работ всех пятерых авторов нет.
Эксперт в числе дословных текстуальных совпадений особенно отмечает такие обороты, которые призваны продемонстрировать самостоятельность проводимого исследования, оценок и выводов – например, «на наш взгляд» (с.26), «попытаемся определить» (с. 39), «мы будем рассматривать» (с. 101) и др.
В ряде случаев при практически полном тождестве текстов в целом можно обнаружить превращения «молодого человека» и «студента» в «подростка» (с. 27, 34), «студентов младших курсов» в «подростков» (с. 36, 92, 104), «студента-младшекурсника, обучающегося в вузе» – в «подростка, обучающегося в учреждениях дополнительного образования детей» (с. 105), «учреждений дополнительного образования» – в «учреждения социально-культурной сферы» (с. 77,79) и подобные метаморфозы.
Эксперт отмечает и практически полные текстуальные совпадения в описании методов исследования, например, моделирования: «В нашем случае при построении модели воспитания гражданственности мы будем имитировать внутреннюю структурную организацию данного процесса. Устанавливая подобие модели и оригинала по части их структур мы получаем информацию о функции модели, исходя из функций оригинала»(с. 99 диссертации Н.Е. Рябовой и с. 54 диссертации В.В. Бурматова). Автор сообщает: «Нами уточнено понятие «гражданственность» (с.116). Между тем на с. 29 диссертации В.В. Бурматова, защищенной на несколько месяцев раньше, приведено идентичное определение гражданственности.
С.В. Рокутов, защитивший диссертацию в 2006 г., измерял гражданское самоопределение у группы студентов, обучающихся в вузе, а Рябова — гражданственность у группы подростков, участвующих в фестивальных программах, при этом приемы, этапы, словесное описание этих диагностических процедур идентичны (с.121-130).Эксперта также удивили значительные совпадения в описаниях реализованных проектов у Н.Е. Рябовой и Т.П. Скребцовой (диссертация защищена в 2005 г.), вплоть до предложенной детям темы сочинения «Когда я вижу не ответственного юного гражданина, то я ...»(с. 162 и с. 136 соответственно).
Совпадают и результаты исследования: «На основе перечисленных направлений нами определена совокупность критериев плодотворности деятельности учреждений дополнительного образования детей, а именно:...»(с. 89 диссертации Н.Е. Рябовой – с. 77 диссертации Л.Ю. Кругловой).
Но более всего поразительно, что данные анкетирования участников фестивалей, проведенного Н.Е. Рябовой (с. 134-135), до десятых долей процентов повторили данные опроса «членов школьного самоуправления», проведенного за 5 лет до этого Т.П. Скребцовой (с. 96-97); ряд выводов, которые сделала Н.Е. Рябова, также идентичен выводам Т.П. Скребцовой, хотя некоторые слова в них и отличаются.Т.П. Скребцова (с. 141):
Н.Е. Рябова (с.166):
Эксперта порадовало, что благотворные изменения, отмеченные Т.П. Скребцовой, через 5 лет распространились и на другое образовательное учреждение.
Т.П. Скребцова (с. 152):
Н.Е. Рябова (с. 177):
Эксперт на всякий случай разъясняет, что аббревиатура УДОД расшифровывается как «учреждение дополнительного образования детей».