Педагогическое сопровождение процесса формирования рефлексивной позиции студентов вузов посредством интерактивных технологий обучения
Общая информация
Из коллекции:
МГИМО, Завкафедрой
Марущак Иван Ильич
начальник Военной кафедры Московского государственного института международных отношений (Университета) МИД России, полковник
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Ведущая организация
Место защиты
Диссертационный совет
Дата защиты
5 декабря 2012
Ученая степень
Кандидат педагогических наук
Специальность
13.00.01
Подано заявление о лишении ученой степени
Текущий статус
Приказ Минобрнауки
Лишить ученой степени
Дата подачи ЗоЛУСа
25 ноября 2022
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 |
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 |
| 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 |
| 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 |
| 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 | 209 | 210 | 211 | 212 | 213 | 214 | 215 | 216 | 217 | 218 | 219 | 220 |
| 221 | 222 | 223 | 224 | 225 | 226 | 227 | 228 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Багдай, Елена Владимировна; Формирование рефлексивной позиции студента в процессе изучения гуманитарных дисциплин (Диссертация 2007)
XXX
Горбачев, Василий Тимофеевич;
Повышение эффективности адаптивного тестирования качества обучения студентов в вузах гуманитарного профиля (Диссертация 2006)
XXX
Сабитова, Лариса Биктимировна;
Формирование способности будущего учителя к профессионально-личностной рефлексии (Диссертация 2009)
XXX
Минко, Нина Тимофеевна; Педагогическое сопровождение компьютерного адаптивного тестирования в контексте персонального образования (Диссертация 2010)
XXX
Челышкова, Марина Борисовна; Теоретико-методологические и технологические основы адаптивного тестирования в образовании (Диссертация 2001)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
Последние добавленные
Доценко Виктор Алексеевич
Оренбургская обл., Оренбург
Депутат Законодательного Собрания Оренбургской области от "Единой России", директор Оренбургского филиала ФГКУ «Росгранстрой»
Готлиб Ангелина Олеговна
Ставропольский край, Ставрополь
доцент Кафедры пропедевтики стоматологических заболеваний Ставропольского государственного медицинского университета
В тексте присутствуют ссылки на работы Е.В. Багдай, В.Т. Горбачева, Л.Б. Сабитовой и М.Б. Челышковой, однако их оформление не соответствует, по мнению эксперта сообщества, истинному объему заимствований. Текст на сс. 120 и 126 совпадает с работой В.Т. Горбачева с точностью до замены "Московский институт экономики, менеджмента и права (МИЭМП)" на "Московский государственный индустриальный университет (МГИУ)". Также таблицы 6-10 полностю совпадают с таблицами из работы Н.Т. Минко (см. приложение), за исключением количества студентов в экспериментальной и контрольной группах (52 и 54 в работе Н.Т. Минко против 110 и 124 в данной работе, соответственно). При этом среднее, стандартное отклонение и ошибка среднего в таблицах 8 и 9 совпадают с данными таблиц 28 и 35 в диссертации Н.Т. Минко, и ошибка среднего в данной работе рассчитывается исходя из объемов выборки в 52 и 54 человека, вследствие чего полученные значения примерно в полтора раза выше, чем должны быть для указанных в работе количеств студентов в группах (110 и 124 для экспериментальной и контрольной группы, соответственно).