ВОСПРОИЗВОДСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА И ФОРМИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА
Общая информация
Из коллекции:
Директора школ и колледжей
Лунёв Дмитрий Александрович
Директор Астраханского колледжа вычислительной техники. Доцент кафедры менеджмента АГУ
Информация о защите
Научный консультант / Научный руководитель
Работа выполнена в
Костромском государственном университете имени Н.А. Некрасова
Ведущая организация
Место защиты
Диссертационный совет
Д 212.094.01
при
КГУ
Дата защиты
18 июня 2004
Ученая степень
Кандидат экономических наук
Специальность
08.00.01
Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 |
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 |
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 |
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 |
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 |
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 |
Источники заимствования
XXX
Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
XXX
Чекмарев, Василий Владимирович; Система экономических отношений в сфере образования (Диссертация 1997)
XXX
Волков, Денис Вячеславович; Роль образования в формировании человеческого капитала (Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук, Костромской государственный университет им. Н.А. Некрасова, г. Кострома, 2000; научный руководитель – д.э.н., проф. Чекмарев В.В.)
XXX
Масштабные заимствования пока не обнаружены
Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]
В библиографическом списке имеются записи о 14 работах Чекмарева В.В. (№62 на стр. 127, №92 на стр. 92, №103, 109-117 на стр. 131-132), ссылки на них можно найти на стр. 17, 24-26, 44, 49, 51-52, 70, 75, 80, 83, а упоминания – на стр. 4 и 6 введения. Согласно автореферату (№10-11 на стр. 22), в 2004 г. у соискателя вышло две статьи в соавторстве с Чекмаревым В.В.: одна объемом 0,29 п.л., из которых 0,1 п.л. соискателя, и объемом 0,31 п.л., из которых 0,15 п.л. соискателя. Эксперт сообщества обращает внимание, что объем совместных работ и материалов, оформленных соискателем как заимствуемые из трудов Чекмарева В.В., не соответствует объему совпадающих материалов.
Работы Волкова Д.В. ни в библиографическом списке, ни в тексте диссертации не упоминаются. Сведения о наличии у соискателя совместных публикаций с данным автором отсутствуют.
Эксперту сообщества показалось любопытным, что Волков Д.В. и соискатель в своих диссертационных исследованиях в унисон признавались Чекмареву В.В. в солидарности с его научными взглядами. Кульминацией можно назвать стр. 47 рассматриваемой диссертации (стр. 21 диссертации Волкова Д.В.): на ней авторы слились воедино в научном экстазе, начав именовать себя «Б.Ч.»
Волков Д.В. (2000), стр. 45-46: «Под образованием как процессом, солидаризируясь с В.В. Чекмаревым, мы подразумеваем многосферную и многоуровневую (интерсекторную) систему формирования отношений между человеком и средой обитания, между обществом и природой, между человеком социумом (обществом)».
Лунев Д.А. (2004), стр. 24: «Под образованием как процессом, солидаризируясь с В.В. Чекмаревым, мы подразумеваем многосферную и многоуровневую (интерсекторную) систему формирования отношений между человеком и средой обитания, между обществом и природой, между человеком и социумом (обществом)».