Формирование творческих способностей у подростков на уроках английского языка в общеобразовательной школе
Общая информация
Информация о защите
                                Научный консультант / Научный руководитель
                            
                            
                        
                                Работа выполнена в
                            
                            
                        
                                Ведущая организация
                            
                            
                                                                    Ставропольский государственный университет
                                                            
                        
                                Диссертационный совет
                            
                            
                        
                                Дата защиты
                            
                            
                                6 мая 2004
                            
                        
                                Ученая степень
                            
                            
                                Кандидат педагогических наук
                            
                        
                                Специальность
                            
                            
                                13.00.01
                            
                        Таблица заимствований
Что это такое?| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 
| 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 
| 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 
| 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 
| 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 
| 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 
| 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 
| 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 
| 161 | 162 | 163 | 164 | 
Источники заимствования
XXX
                                    
                                        Титульный лист, Оглавление, Введение, Список литературы, Приложения, Таблицы, Рисунки - не подлежат текстовому анализу
                                    
                                XXX
                                    
                                        Анцелевич Ольга Васильевна. Формирование профессионализма студентов экономического факультета средствами иностранного языка (Диссертация 2000)
                                    
                                XXX
                                    
                                        Мунгиев Абдул-Кадыр Сиражутдинович. Педагогические условия формирования и реализации творческих умений будущего учителя (Диссертация 2002)
                                    
                                XXX
                                    
                                        Блимготова Мадина Ильясовна. Развитие художественных способностей у младших подростков на занятиях по декоративно-прикладному искусству (Диссертация 2000)
                                    
                                XXX
                                    
                                        Нагоева Зарема Нурбиевна. Организационно-обучающие игры как средство активизации познавательной деятельности учащихся (Диссертация 2002)
                                    
                                XXX
                                    
                                        Масштабные заимствования пока не обнаружены
                                    
                                Сообщество Диссернет напоминает, что никакая проведенная им экспертиза не может считаться окончательной. Экспертиза носит предположительный (вероятностный) характер и основана на имеющемся в наличии объеме информации, полученной исключительно из открытых источников. Эксперты готовы в любой момент возобновить исследования в случае обнаружения вновь открывшихся обстоятельств. Любая дополнительная информация, могущая повлиять на экспертизу, будет с благодарностью принята и проверена в кратчайшие сроки, а результаты такой дополнительной проверки (мнения экспертов Диссернета) будут немедленно обнародованы.
Просим любую информацию, имеющую отношение к уже опубликованным экспертизам Диссернета, направлять по адресу [email protected]